Umfjöllun Marķu Bjargar Kristjįnsdóttur og Sigurlaugar  Kristmannsdóttur ķ heild:

Viš höfum reynt aš hafa fjölbreytileika ķ kennsluašferšum og verkefnum og lišur ķ žvķ er aš nota leitarnįmsašferšir. Viš höfum notaš verkefni sem byggja į lausnaleitarnįmi ķ Nįt103, ašallega ķ tengslum viš vist-og umhverfisfręši. Hér mį sjį dęmi um slķk verkefni. Ķ upphafi setjum viš fram tiltekin višfangsefni sem krefjast śrlausna. Viš höfum leitast viš aš hafa višfangsefni raunveruleikatengd en žaš er ašalgaldurinn aš bśa til verkefni sem vekja įhuga nemenda og örva žį til upplżsingaleitar.

Ferliš sem viš höfum notaš er ķ megindrįttum svona:

1) Nemendum skipt ķ hópa

2) Verkefni lagt fyrir

3) Nemendur skrį nišur hvaš žeir vita um višfangsefniš

4) Nemendur skrį nišur hvaš žeir žurfa aš vita til aš geta leyst žaš

5) Nemendur skrį nišur hvernig žeir ętla aš skipuleggja vinnu sķna.

6) Upplżsingasöfnun – Nemendur nota netiš jafnt sem bókasafniš

7) Nemendur bera saman bękur sķnar og semja greinargerš.

8) Mįlstofa žar sem nemendur koma nišurstöšum į framfęri

 

Reynsla okkar: (Nokkrir punktar):

Jįkvętt:

- Leiš til žess aš fį nemendur til aš tengja nįm sitt raunverulegum višfangsefnum sem  vekja įhuga flestra

- Upplżsingaleit nemenda į netinu, į bókasafni eša ķ vištölum viš verkefnavinnu er žeim lęrdómsrķk og žroskandi reynsla

- Ķ hópavinnunni hafa nemendur kost į žvķ aš žroska eiginleika samvinnu, įbyrgšar og tillitssemi

- Leiš kennara til aš nį betra sambandi viš nemendur og žeir sķn į milli

Neikvętt:

- Getur veriš erfitt aš halda utan um hópinn

- Dįlķtiš tķmafrekt ferli ķ žeim tķmaramma sem įfangakerfiš gefur

- Öryggisleysi hjį nemendum einkum ķ upphafi vinnu žeirra

- Erfitt aš hanna verkefni sem fellur aš markmišum ašalnįmskrįr og sem  falla algjörlega aš velgeršu pbl- višfangsefni